12.09.2004 | Ченнелинги 2004-2007 годов | ЕРОШЕНКОВ М.Г. Введение в современный ченнелинг (2014)
К Оглавлению книгиГЛАВА 5 12.09.2004 | 07.10.2004 | 09.11.2004 | 22.11.2004 | 29.11.2004 | 01.12.2004 | 06.12.2004 | 09.12.2004 | 22.12.2004 | 11.12.2005 | 04.09.2007 | 27.09.2007 | 31.10.2007 | 07.11.2007
09.12.2004
- Сказка для Учителей
- Чем человек интересен Учителям
- Совет Учителей
- Прогноз динамики доллара
- Антель – ангел любви
- Боги славян
- Собственные задачи Учителей
- Сверхидея
- Обратная связь с учениками
- Текмары (лярвы)
- Личное
Сказка для Учителей
– Что является для вас, Учителей, волшебством и сказкой?– Для нас сказки нет. Наша задача – довести человечество до такого уровня, где оно будет способно общаться с цивилизацией более высокого уровня. Тогда мы будем не нужны.
Чем человек интересен Учителям
– Что Вас тогда интересует в человеке?– Нераскрытые возможности человеческого мозга.
Совет Учителей
– Какую роль играет Совет Учителей?– Он собирается по глобальным проблема или когда появляется человек, способный сильно повредить миру. Его нужно перенаправить. Или когда происходит сильное возбуждение масс.
Прогноз динамики доллара
– Какова прогнозируемая динамика доллара?– Будет колебаться в существующем уровне. Сильных взлетов и падений не будет.
Антель – ангел любви
– Кто такой Антель – ангел любви?– Каждому ученику дается своё имя для таких Структур.
– Подобно тому, как каждому идет свой лучик света, свой цвет этого луча?
– Да.
Боги славян
– Боги славян: Велес, Перун, Даждь-Бог?– Все бывшие, настоящие и будущие Структуры непрерывно работают. Циклически одни выходят на первый план другие – остаются в тени. Когда о Структурах начинают забывать люди, они напоминают о себе.
Собственные задачи Учителей
– Какие собственные задачи, не связанные с людьми, стоят перед Учителями?– Почему тебя это интересует?
Сверхидея
– Сейчас группы объединяет не дисциплина и иерархия, а общая идея. Поэтому интересно, что объединяет существующие идеи, что является сверхидеей?– Есть секретная информация. Мы договорились до определенного времени не разглашать ее.
Обратная связь с учениками
– Используется ли принцип обратной связи при работе с учениками?– Конечно.
Текмары (лярвы)
– Какова роль текмаров?– Они создают препятствия и показывают пути обхода их.
– Руководит ли кто-то из Учителей текмарами?
– Нет. Это независимая масса.
Личное
– Какие вопросы я не задаю?– Ты задаешь вопросы, к которым созрел, раскрываясь перед нами. Поэтому нас интересуют именно те вопросы, которые задаешь.
> ГЛАВА 5 12.09.2004 | 07.10.2004 | 09.11.2004 | 22.11.2004 | 29.11.2004 | 01.12.2004 | 06.12.2004 | 09.12.2004 | 22.12.2004 | 11.12.2005 | 04.09.2007 | 27.09.2007 | 31.10.2007 | 07.11.2007
К Оглавлению книги